中小型科技企業(yè),要怎么區(qū)分是研發(fā)階段還是開(kāi)發(fā)階段
obsess
于2017-08-29 11:11 發(fā)布 ??1191次瀏覽
- 送心意
宋生老師
職稱(chēng): 注冊(cè)稅務(wù)師/中級(jí)會(huì)計(jì)師
2017-08-29 11:12
你好!這個(gè)實(shí)際上是企業(yè)自己根據(jù)實(shí)際來(lái)分配的。并沒(méi)有什么嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。
研究階段:是指為獲取新的科學(xué)或技術(shù)知識(shí)并理解它們而進(jìn)行的獨(dú)創(chuàng)性的有計(jì)劃調(diào)查。
開(kāi)發(fā)階段:是指在進(jìn)行商業(yè)性生產(chǎn)或使用前,將研究成果或其他知識(shí)應(yīng)用于某項(xiàng)計(jì)劃或設(shè)計(jì),以生產(chǎn)出新的或具有實(shí)質(zhì)性改進(jìn)的材料、裝置,產(chǎn)品等。
企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)研究與開(kāi)發(fā)的實(shí)際情況加以判斷,將研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目區(qū)分為研究階段與開(kāi)發(fā)階段。
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你好!這個(gè)實(shí)際上是企業(yè)自己根據(jù)實(shí)際來(lái)分配的。并沒(méi)有什么嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。
研究階段:是指為獲取新的科學(xué)或技術(shù)知識(shí)并理解它們而進(jìn)行的獨(dú)創(chuàng)性的有計(jì)劃調(diào)查。
開(kāi)發(fā)階段:是指在進(jìn)行商業(yè)性生產(chǎn)或使用前,將研究成果或其他知識(shí)應(yīng)用于某項(xiàng)計(jì)劃或設(shè)計(jì),以生產(chǎn)出新的或具有實(shí)質(zhì)性改進(jìn)的材料、裝置,產(chǎn)品等。
企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)研究與開(kāi)發(fā)的實(shí)際情況加以判斷,將研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目區(qū)分為研究階段與開(kāi)發(fā)階段。
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(1)研究階段:是指為獲取新的科學(xué)或技術(shù)知識(shí)并理解它們而進(jìn)行的獨(dú)創(chuàng)性的有計(jì)劃調(diào)查。
研究階段是探索性的,為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)活動(dòng)進(jìn)行資料及相關(guān)方面的準(zhǔn)備,已進(jìn)行的研究活動(dòng)將來(lái)是否會(huì)轉(zhuǎn)入開(kāi)發(fā)、開(kāi)發(fā)后是否會(huì)形成無(wú)形資產(chǎn)等均具有較大的不確定性。
如,意在獲取知識(shí)而進(jìn)行的活動(dòng),研究成果或其他知識(shí)的應(yīng)用研究、評(píng)價(jià)和最終選擇,材料、設(shè)備、產(chǎn)品、工序系統(tǒng)或服務(wù)替代品的研究,新的或經(jīng)改進(jìn)的材料、設(shè)備、產(chǎn)品、工序系統(tǒng)或服務(wù)的可能替代品的配置、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和最終選擇等,均屬于研究活動(dòng)。
(2)開(kāi)發(fā)階段:是指在進(jìn)行商業(yè)性生產(chǎn)或使用前,將研究成果或其他知識(shí)應(yīng)用于某項(xiàng)計(jì)劃或設(shè)計(jì),以生產(chǎn)出新的或具有實(shí)質(zhì)性改進(jìn)的材料、裝置、產(chǎn)品等。
相對(duì)于研究階段而言,開(kāi)發(fā)階段應(yīng)當(dāng)是已完成研究階段的工作,在很大程度上具備了形成一項(xiàng)新產(chǎn)品或新技術(shù)的基本條件。
如,生產(chǎn)前或使用前的原型和模型的設(shè)計(jì)、建造和測(cè)試,不具有商業(yè)性生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的試生產(chǎn)設(shè)施的設(shè)計(jì)、建造和運(yùn)營(yíng)等,均屬于開(kāi)發(fā)活動(dòng)。
綜上,企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)研究與開(kāi)發(fā)的實(shí)際情況加以判斷,將研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目區(qū)分為研究階段與開(kāi)發(fā)階段。
2019-07-01 12:32:24
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